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경력사항 (1,328건)

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다양한 사회경험과 봉사활동 복사하기
[다양한 사회경험과 봉사활동]
국문학과를 졸업한 저는 사회봉사 쪽으로 진로를 잡고 있었지만 전공과가 아니었기 때문에 바로 그 쪽으로 취업하지는 못했습니다. 국문과인 전공을 살려 다큐멘터리 팀에서 일하게 되었습니다. <다큐 >이라는, 한 곳에서 3일 동안 거주하면서 그곳에서 일어나는 모든 사건을 찍는 것인데, 그곳에서 저는 막내작가로 있으면서 문서정리 및 대본 정리, 스크립트 정리 및 제보 정리와 PD 보좌를 맡았습니다. 때문에 문서작성과 정리, 그리고 많은 작가들과 제보자들과 통화했던 것을 경험으로 다양한 사람들과 커뮤니케이션을 잘 할 자신 있습니다. 그리고 일을 하면서 꾸준히 ‘강서구 아동복지원’과 ‘강서노인복지회관’에서 봉사활동을 했습니다. 과거에는 실질적인 활동, 노인 분들과 아동들을 돕고 음식을 해 주고 청소하는 등의 활동을 많이 했으며 요즘에는 서포터즈 팀장을 맡아 1년 동안 활동하고 있으며 외부에 노출되는 블로그 기사 작성 및 사진관리, 그리고 페이스북 관리를 통해서 새로운 봉사 활동자들의 지원을 받고 정리하고 면접을 보는 일을 겸임하고 있습니다.
창의력과 기획력을 인정받다 복사하기
<창의력과 기획력을 인정받다>
(주) 상품기획부 소속 디자인팀에서 디자이너의 첫발을 떼었습니다. 팬시문구 전문기업이었기 때문에 디자인팀의 파워가 강했습니다. 선후배 관계도 위계질서가 뚜렷했고, 디자인 작품은 회의를 통해 철저하게 평가를 받았습니다. 각자 해내야 하는 디자인 작업 분량도 많아서 야근을 하는 경우도 많았습니다. 하지만, 그 모든 과정이 선배님들도 다 걸어온 길이라고 생각하며 즐겁게 감수하였습니다.
신입으로서는 드물게 달력 디자인을 전담하는 중책을 맡기도 하였고, 2년차에는 캐릭터를 이용한 쿠션, 머그컵 등 생활용품 세트를 기획하여 매출에 크게 기여하여 연말에 우수직원 표창을 받기도 하였습니다. 현장에서 습득한 디자인, 기획능력, 일러스트 제작능력과 저만의 창의적인 아이디어와 기획력 등은 아트박스에 새로운 자극을 줄 수 있으리라 확신합니다.
내년에도 남아주세요 복사하기
<내년에도 남아주세요>
대학을 졸업하고 중학교에서 1년 동안 기간제 교사로 근무하였습니다. 주당 20시간씩 2학년과 3학년 국어수업을 담당하였습니다. 꿈꾸던 교단에 서게 된 것이 설레면서도 잘해야겠다는 생각에 철저하게 수업 준비를 했습니다. 국어에 대한 새로운 세계를 눈앞에 그려주셨던 저의 중학교 1학년 시절 국어선생님을 생각하면서 그런 수업을 하려고 노력하였습니다. 그런 노력이 학생들에게도 전달이 되었는지, 2학기가 끝나고 난 뒤 학생들로부터 내년에도 학교에 남을 수 없냐는 말을 수십 명으로부터 들었던 것이 가장 큰 보람으로 남았습니다.
학교생활에 익숙해지면서 저는 외국인을 대상으로 한국어를 교육할 수 있는 자격을 갖추고자 한국어교원자격증2급 교육과정도 시작하였습니다. 8과목을 마치고 현재 나머지 8과목을 수강하고 있는 중입니다.
능률적이고 능동적인 직원 복사하기
<능률적이고 능동적인 직원>
고등학교 때부터 PC방, 주유소, 편의점 등에서 아르바이트를 해봤습니다. 고등학교 때에는 방학을 이용하여 잠깐씩 아르바이트를 하였지만, 대학에 입학한 후로는 4년 동안 거의 쉬지 않고 일과 학업을 병행하였습니다. 처음에는 주로 매장 청소와 판매 등 단순한 일을 맡겼지만, 일하는 모습을 지켜보고 나면 항상 관리자들이 저에게 조금 더 책임감이 요구되는 업무를 맡기곤 하였습니다. 웃는 얼굴로 고객들을 대하고 능률적으로 일하고, 아이디어를 건의하기도 하여, 아르바이트를 한 곳에서는 대학 졸업 후에는 정식 직원으로 오라는 제안을 받기도 하였습니다.

대학 졸업 후에 입사한 곳은 대학가에 있는 외국어학원이었습니다. 운영팀 직원으로 처음 직장생활을 시작하였습니다. 효과적이고 체계적인 교육 프로그램을 운영하도록 지원하고, 강사들과 학원생들을 관리하는 업무를 수행하였습니다.
저는 아르바이트를 할 때에도 시간 보내기 식이 아닌, 능동적으로 일을 해왔던 것처럼 첫 직장에서도 맡은 업무를 철저하게 처리하는 것은 물론, 적극적으로 좋은 아이디어를 제안하였습니다. 제가 제안한 아이디어가 학원생들을 대상으로 하는 이벤트로 활용되어 수강생이 20% 증가 효과를 얻었을 때에는 눈에 띄는 성과를 낼 수 있었다는 것에 보람도 느낄 수 있었습니다.
자산관리와 투사상담 복사하기
<자산관리와 투사상담>
대학 졸업 후에는 첫 직장으로 투자증권(주)에 입사하였습니다.
기본적인 문서 작성, 보관 업무부터, 주식이나 수익증권 등 각종 금융상품의 매도/매수, 유가증권 실물 입출고, 신용거래, 담보융자거래 약정, 현금출납 등 증권사 영업점의 전반적인 업무를 담당하였습니다. 고객들의 귀중한 재산을 다루는 업무인 만큼 긴장감과 책임감을 가지고 업무에 임하였고, 그날그날 업무를 마감할 때마다 철저하게 확인하여 실수를 방지하였습니다. 이러한 업무처리를 통하여 영업점 내에서 간부들이나 고객들에게도 신속하면서도 정확한 업무처리로 인정을 받았습니다.
1,2종 투자상담사 자격증과 FP/AFPK 등 자산관리 자격증을 보유하고 있습니다. 고객 상담 능력이 좋았고, 자산관리 업무에서 좋은 성과를 내었습니다.
박사 과정을 공부하면서 대학에서 경영학부 학생들에게 경제학 원론과 경영 철학을 강의하였습니다 복사하기
박사 과정을 공부하면서 대학에서 경영학부 학생들에게 경제학 원론과 경영 철학을 강의하였습니다. 또한 교양과목으로 철학을 실생활과 연결하여 강의하기도 하였습니다. 학생들을 지도하면서 제가 알고 있는 것을 상대에게 제대로 이해시키기 위한 방법도 많이 고민하게 되었습니다. 상대를 이해시키기 위해서는 공감대를 형성해야 하며 상대에 대한 명확한 이해가 바탕이 될 때 가능함을 알게 되었습니다. 강의하면서 느낀 점은 학생들이 대학 수업을 그냥 ‘수업’자체로 여긴다는 것입니다. 수업과 실생활이 단절된다면 대학 교육은 쓸모가 없다고 생각했기에 저는 강의를 함에 있어 실생활과 많이 연결시켰습니다. 단순히 학점을 잘 받기 위한 수업 참여가 아니라 현대 사회의 주역으로 활동하는 실천적 지식인이 되길 바라는 마음에서였습니다. 연구와 강의를 통해 얻어진 노하우를 귀사에서 유감없이 발휘하고 싶습니다.
청소년 지도 프로그램 연사로 초빙되어 청소년 단체에서 금연 교육, 인터넷 교육 등을 담당하였습니다 복사하기
청소년 지도 프로그램 연사로 초빙되어 청소년 단체에서 금연 교육, 인터넷 교육 등을 담당하였습니다. 학생들의 눈높이에 맞춰 흥미를 유도하려 노력하였습니다. 아무리 좋은 강연 내용이어도 학생들이 주의 깊게 듣지 않으면 소용없기 때문입니다. 또한 청소년 상담 프로그램도 다수 진행하였습니다. 청소년들의 학업 스트레스 등을 상담하였습니다. 또한 가정폭력, 성폭력 등에 관한 상담도 실시하였습니다.
저는 안과 전문병원에서 근무하였습니다 복사하기
저는 안과 전문병원에서 근무하였습니다. 이 곳에서 저는 환자들의 시력 검사나 안과 질환 검사 등의 업무를 맡았습니다. 또한 주변 학교 보건 교육에 참가하여 학생들의 눈 상태를 점검하기도 하고 눈 관리 방법과 올바른 안경 착용법 등을 지도하기도 하였습니다. 안경을 쓴 학생들이 굉장히 많다는 것에 놀랐습니다. 시력관리가 이루어진다면 안경을 쓰지 않아도 될 친구들도 많다는 것이 안타까웠습니다. 저의 이러한 업무 관련 경험이 귀사의 안과 의료장비 관련한 업무를 수행하는데 분명 큰 도움이 될 것입니다.
저의 꼼꼼함과 성실함을 눈여겨보신 담당 교수님의 추천으로 대학교 행정 업무를 맡게 되었습니 ... 복사하기
저의 꼼꼼함과 성실함을 눈여겨보신 담당 교수님의 추천으로 대학교 행정 업무를 맡게 되었습니다. 주 업무는 학교와 관련한 전화를 받고 입시 전형 등을 궁금해하는 학부모, 학생들을 응대하는 업무였습니다. 또한 공문 발송 업무도 담당하면서 저의 컴퓨터 활용 능력이나 꼼꼼한 업무 처리능력이 빛을 발할 수 있었습니다. 또한 저는 토익 학원에서 행정 업무를 맡으며 영어를 배웠습니다. 학원 장학생으로 학원비를 면제받고 학원 업무를 아르바이트로 하는 일입니다. 주요 업무는 학생 출결 관리와 교실 정리, 수업에 필요한 자료 정리 및 준비를 하는 일이었습니다. 이 때 저는 영어 능력을 키울 수 있었고, 사무 처리 능력도 높일 수 있었습니다.
직업상담사 자격증을 취득한 저는 중·고등학교에서 상담교사로 채용되어 학생들의 진로지도를 하였습니다 복사하기
직업상담사 자격증을 취득한 저는 중·고등학교에서 상담교사로 채용되어 학생들의 진로지도를 하였습니다. 진로지도를 하면서 안타까웠던 것은 학생들이 자신에 대해 너무 모른다는 것과 입시에 치중해 하고 싶은 일보다는 성적에 맞춰 직업을 선택한다는 것입니다. 또한 그들이 진로로 선택하는 것은 한정적이었습니다. 아마도 직업에 대한 정보가 없기 때문이라 생각합니다. 그들이 알고 있는 직업의 종류보다 훨씬 많은 직업이 있음에도 불구하고 다들 비슷한 꿈을 꾼다는 것이 안타까웠습니다. 그래서 저는 진로 상담을 하면서 학생들에게 생소한 직업들에 대해 많이 알려주었고 그에 대한 비젼도 제시해 주기도 하였습니다. 고용 노동센터에서 근무한 경험도 있습니다. 실업자를 대상으로 재취업 상담을 하는 업무였습니다. 그들의 직무 능력을 개발시키는데 도움을 주고 이직 전직과 관련한 상담업무를 맡았습니다.
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